6 січня 2026 року відбулося засідання методичного об’єднання класних керівників 5–8 класів на тему: “Національно-патріотичне виховання здобувачів освіти в умовах сьогодення. Створення позитивного і безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти в умовах війни”
Засідання методичного об’єднання було спрямоване на:
підвищення рівня професійної компетентності класних керівників у галузі національно-патріотичного виховання здобувачів освіти в умовах сьогодення;
визначення основних принципів, цілей і завдань національно-патріотичного виховання в умовах воєнного стану;
обговорення різних аспектів національно-патріотичного виховання учасників освітнього процесу з урахуванням сучасного соціально-політичного контексту;
аналіз і обговорення питань, пов’язаних зі створенням позитивного та безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти в умовах війни;
обмін досвідом, ефективними практиками, інструментами та ресурсами, які допомагають класним керівникам у виховній роботі з учнями.
Під час засідання методичного об’єднання класних керівників були заслухані та обговорені доповіді педагогів відповідно до визначених тематичних напрямів виховної роботи: У ході засідання було детально розглянуто актуальні напрями виховної роботи з учнями 5–8 класів.
Класні керівники обговорили форми та методи формування національної свідомості й самосвідомості школярів, сучасні підходи до патріотичного виховання, значення особистого прикладу педагога та інтеграції національно-патріотичної тематики у щоденну виховну діяльність.
Окрему увагу приділили впливу воєнних дій в Україні на психологічне здоров’я дітей, підлітків і дорослих. Було наголошено на важливості психологічної підтримки учнів, створення атмосфери довіри, безпеки та емоційної стабільності в класних колективах.
У межах засідання обговорювалися питання формування гармонійно розвиненої особистості, яка поєднує в собі духовне багатство, моральну чистоту, патріотизм і дисциплінованість, а також виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування власної світоглядної позиції учнів.
Важливим блоком стала тема створення безпечного освітнього середовища в умовах війни. Було визначено роль класного керівника у забезпеченні психологічної та фізичної безпеки учнів, формуванні відчуття захищеності, підтримки та взаєморозуміння в учнівському колективі.
Також розглядалися технології формування правової свідомості та культури здобувачів освіти, інструменти та практики профілактики й протидії булінгу. Класні керівники ділилися власним досвідом роботи, обговорювали ефективні методи попередження конфліктних ситуацій і налагодження партнерської взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.
Окрему увагу приділили питанню безпеки дітей в Інтернеті. Обговорювалися ризики, з якими можуть стикатися учні в онлайн-середовищі, а також роль педагогів і батьків у формуванні безпечної поведінки дітей у цифровому просторі.
Під час засідання було також порушено тему превентивного виховання, його проблем, шляхів реалізації та перспектив розвитку в умовах сучасних викликів.
Підсумовуючи роботу методичного об’єднання, учасники дійшли висновку, що національно-патріотичне виховання та створення позитивного і безпечного освітнього середовища є ключовими складовими виховної роботи в умовах воєнного стану. Засідання сприяло поглибленню професійних знань класних керівників, обміну досвідом та напрацюванню практичних рекомендацій для подальшої ефективної роботи з учнями.
Учасники відзначили важливість системної співпраці педагогів, учнів і батьків задля формування свідомої, патріотично налаштованої, психологічно стійкої та соціально відповідальної особистості.
