28.10.2021 відбулося ІІ засідання МО вчителів іноземних мов. Темою засідання було «Формування ключових компетенцій учнів в межах вивчення однієї теми у всіх чотирьох видах мовленнєвої діяльності». Гудим О.А. розповіла про сутність ключових компетентності вчителя та організацію діяльності вчителя з формування ключових компетенцій учнів в межах вивчення однієї теми у всіх чотирьох видах мовленнєвої діяльності. Гаркуша О.Є виступила з доповіддю на тему: “Академічна доброчесність учасників освітнього процесу”Також був здійснений аналіз участі учнів школи в шкільному етапі та підготовка до участі у районному етапі олімпіади знавців англійської мови.
1 листопада 2021 р вчителем англійської мови Тимофієнко А.Г. був проведений відкритий урок в 3-Б класі на тему: “My house”.
Учні 3 класів захищають проекти на уроці англійської мови на тему ” Мій будинок “.
Учні 5 класів на уроках англійської мови виконують вправи з аудіювання, адже це ефективний засіб навчання насамперед для введення мовного матеріалу (лексичних одиниць, граматичних структур) в усній формі. Крім того, аудіювання використовується як засіб створення міцних слухових образів мовленнєвих явищ (слів, словоформ, синтаксичних конструкцій) у єдності з їхнім значенням. Аудіювання має першорядну роль у навчанні говоріння, яке неможливе без слухання. Воно може бути також ефективним засобом удосконалення навичок і вмінь володіння англійською мовою. Систематичне слухання оригінальної мови на середньому етапі навчання англійської мови сприяє удосконаленню говоріння завдяки перенесенню слухачеві частини мовного матеріалу з мови, що сприймається на слух, у власну мову. Не менш важливою є роль аудіювання в оволодіванні технікою читання вголос, оскільки до складу механізму голосного читання входять, поряд з мовномоторними компонентами, також і слухові образи. Слух у цьому механізмі виконує функцію контролю над правильністю озвучування тексту, полегшуючи його самоозвучування.
23.12.2021 вчителем англійської мови Гудим О.А. був проведений відкритий урок в 10А класі на тему “Моя майбутня професія”. Всі види діяльності були спрямовані на удосконалення комунікативних навичоки , співпраці учнів у групах, розвитку уміння логічно обгрунтовувати свою думку та спряли кращому самовизначенню учнів по відношенню майбутньої професії.
30 грудня 2021 було проведено ІІІ засідання МО вчителів іноземної мови на тему “Застосування SMART-технологій у професійній діяльності вчителя іноземної мови” Капінус – Галієва Ю.І. розкрила питання “Поняття SMART-технологій та їх використання у навчальному процесі. Тимофієнко А.Г. охарактеризувала ефективні інструменти та технології проведення онлайн уроків та особливості змішаного навчання. – Капінус – Галієва Ю.І. та Юлдашева А.М.повідомили про результати організації роботи наставництва з молодим педагогом
